TGD Kontakt
Türkische Gemeinde in Deutschland e.V.
Bundesgeschäftsstelle / Genel Merkez
Obentrautstr. 72
10963 Berlin
Tel: 030-896 83 81 0
Fax: 030-896 83 81 30
Projektförderer
[wptab name=’Über‘]
Im Projekt B.u.S.-Bildung und Spaß werden Grundschüler_innen mit familiärer Migrationsgeschichte durch junge Erwachsene mit familiärer Migrationsgeschichte (B.u.S.-Lots_innen) zu Beginn ihrer Bildungskarriere in unterschiedlichsten Bereich bedarfsgerecht gefördert.
http://www.vielfalt-mediathek.de/
http://www.bildungundspass.blogspot.com/
[/wptab] [wptab name=’Beschreibung‘] Die Türkische Gemeinde in Deutschland (TGD) führt in enger Zusammenarbeit mit Young Voice TGD vom 01. März 2011 bis zum 28. Februar 2014 bundesweit (Berlin, Kiel und Stuttgart) das Modellprojekt B.u.S.-Bildung und Spaß durch.Für das Projekt B.u.S.-Bildung und Spaß ausgebildete Lotsen_innen – junge Erwachsene mit eigener familiärer Migrationsgeschichte im Alter zwischen 17 – 27 Jahren – übernehmen ehrenamtlich die wöchentliche Betreuung eines Grundschuldkindes.
Die 1-zu-1 Betreuung ermöglicht eine intensive und bedarfsgerechte Förderung der vorhandenen Potentiale des Grundschulkindes. Der erfolgreich bestrittene Bildungsweg der Lotsen_innen dient den Grundschülern_innen als nahbares Vorbild. Ebenso unterstützt die eigene familiäre Migrationsgeschichte der Lotsen_innen sie bei der Aufgabe, die Eltern für die Anforderungen des deutschen Bildungssystems zu sensibilisieren, aber auch das Lehrpersonal für das Lebensumfeld der Grundschüler_innen zu sensibilisieren.
Regelmäßig finden Lotsentreffen mit den Standortkoordinatorinnen statt, bei denen Erfahrungsaustäusche zwischen den Lotsen_innen vorgenommen werden. Die ehrenamtlich agierenden Lotsen_innen werden vom Projektträger unter anderem in den Bereichen Diversity-Management, Konfliktmanagement, Interkultureller Kompetenz, Grundschulpädagogik, auf Wochenendseminaren geschult.
Gefördert wird B.u.S. durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen der Initiative Toleranz fördern – Kompetenz stärken und die Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung.
[/wptab] [wptab name=’Team‘] Das TeamSevda Telli, Standortkoordinatorin in Kiel
bus-ki@tgs-h.de
Tel.: 0431 – 364 17 22
Türkische Gemeinde in Schleswig-Holstein
Dietrichstr. 2
24143 Kiel
Nese Yasar, Standortkoordinatorin in Stuttgart
yasar@tgbw.de
Tel.: 0711 – 215 51 96
Türkische Gemeinde in Baden-Württemberg
Haußmannstr. 6
70188 Stuttgart
In der Bundesrepublik stellt gesellschaftliche Heterogenität den Normalfall dar. Aktuell weist – vor allem in deutschen Großstädten des Alt-Bundesgebiets – bereits jedes dritte Grundschulkind eine familiäre Migrationsgeschichte auf. Die Vielfalt der kulturellen und sozialen Hintergründe, der Begabungen, aber auch der unterschiedlichen Lernausgangslagen stellt große zusätzliche Anforderungen an die Schule und den Unterricht – ganz besonders im Primarschulbereich.
In der jüngsten Vergangenheit haben verschiedene internationale Schulvergleichsstudien aufgezeigt, dass in Deutschland der Bildungserfolg schon von Klein auf in hohem Maße vom sozioökonomischen und kulturellen Hintergrund der Elternhäuser abhängt; Kinder aus sozial schwachen und bildungsfernen Familien sowie aus Zuwandererfamilien haben signifikant schlechtere Bildungschancen, da für individuelle kompensatorische Maßnahmen gerade leistungsschwacher Schüler_innen oft die Ressourcen und Unterstützungsleistungen des schulischen Umfeldes fehlen.
Schulen und Lehrpersonal sind mit der Umsetzung des gesellschaftlichen Anspruchs, jedem Kind die Bildungsmöglichkeiten zur Erreichung der erforderlichen Leistungsstandards zu geben, trotz vielfältiger engagierter Bemühungen häufig überfordert. Das belegt vor allem der stetige Austausch mit Schulen, Verwaltung und Elternverbänden.
Die Problemlage verstärkt sich durch gegenseitige Fehleinschätzungen. Oftmals führen Eltern mit Migrationserfahrung und aus einkommensschwachen Schichten negative Schulerfahrungen ihrer Kinder auf Diskriminierungen seitens des pädagogischen Fachpersonals zurück, während Lehrer_innen das – vermeintlich – geringe Interesse dieser Eltern an der schulischen Mitgestaltung beklagen.
In einer Studie der Bertelsmann-Stiftung zu Heterogenität und Bildung wurde bezüglich der lokalen Ebene „Schule und Unterricht“ unter anderem auf folgende bestehende Problemfelder hingewiesen:
Aus unserer Erfahrung in der Beratung von Eltern möchten wir folgende Probleme hinzufügen:
Auf die beschriebenen Problemfelder will „B.u.S. – Bildung und Spaß“ reagieren. Es sollen Möglichkeiten für flankierende Maßnahmen aufgezeigt, erarbeitet und umgesetzt werden.
[/wptab] [wptab name=’Mediathek‘]Bilder von Ausflügen, Lots_innentreffen, Wochenendseminaren
Bildergalerie: Sachberichterstattung der Kick-Off Veranstaltung an der Berliner Allegro-Grundeschule vom 19.September 2011
[nggallery id=25]
Bildergalerie: Ausflug zum Legoland am 08.12.2011
[nggallery id=24]
Video: Eindrücke aus dem Projekt “B.u.S – Bildung und Spass aus Kiel.